公德教育，养成为重——对班级公德教育养成途径的探索

所谓公德养成教育是指，班主任根据学生的成长规律，通过对学生的公德行为进行有计划、有组织地反复训练，使之形成稳定的行为习惯，从而将社会公德规范内化为个体的公德心理结构的教育。