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关于教师内在素养问题的思考
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摘要
教师内在素养是实现教师专业化的关键因素和教师专业化进程的内在动力,着力提升教师内在素养是积极推进教师专业化的内源性基础。本文旨在揭示教师内在素养的含义,分析教师内在素养缺失的主要表现,并探索提升教师内在素养的策略。
作者
杨丹
机构地区
吉林华桥外国语学院
出处
《科教文汇》
2009年第31期14-14,共1页
Journal of Science and Education
关键词
教师
内在素养
教师专业化
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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