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基于AIDA原则的“导游业务”情景教学法探讨
被引量:
5
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摘要
本文尝试探讨基于AIDA原则的情景教学法在导游业务课程教学中的应用。通过情景教学法与传统授课法的差异比较,提出导游业务情景教学可运用情境创造、案例教学、示范观摩、模拟导游、实地演练等方法激发学生兴趣,在参与体验中促进学生高效自觉学习。
作者
李江敏
机构地区
中国地质大学旅游系
出处
《科教文汇》
2009年第31期31-32,共2页
Journal of Science and Education
关键词
AIDA原则
情景教学法
导游业务
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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