高中女生田径跨栏跑教学中两种教法的对比研究

通过教学实验、数理统计、对比分析等方法,在中学跨栏跑技术教学中,进行分解教学法和完整诱导教学法的教学实验,并在教学前、后进行100m栏测验。经t检验,两种教法的教学效果存在显著差异性,表明完整诱导教学法教学的效果优于分解教学法的效果。