“合并同类项与移项”检测题
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1陈鹏.解一元一次方程——合并同类项与移项（第1课时）教学设计[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(21):101-101.
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2刘云波.《移项》教学引发的思考[J].考试周刊,2013(44):57-57.
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3胡军,万林.“合并同类项”教学案例剖析[J].贵州教育,2011(12):32-34.
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4赵映红,李强.适合学生的教学就是有效教学——“合并同类项”教学案例反思[J].上海中学数学,2017(1):25-26.
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5黄世康.不能让思维堵在嗓子口[J].中小学数学（初中版）,2014(9):50-50.
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6李丙南.考场上的纠结[J].初中生世界（七年级）,2015,0(4):73-73.
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7李小玲.用好小标记,辅助解对题[J].考试周刊,2013(68):60-61.
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8李晓梅.例说课堂引入[J].数学学习与研究,2011(14):17-17.
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9安宗华.培养学生的数学意识[J].宁夏教育,1995(12):34-35.
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10洪卫.新课程下初中数学概念教学的实践与思考[J].中学教研（数学版）,2009(5):1-4.
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