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初中应用题教与学的案例分析

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摘要新课程改革引起了质量观、学生观和课程观等诸多方面的变化。在初中数学教材中反映出的变化，就是从新知识的引入到知识的灵活运用等，都增加了应用型问题，各种具有时代特征、地域特色、人文内涵并且与学生生活情景紧密结合的应用问题，出现在教材中．

作者穆晓东

机构地区上海市长宁区教育学院

出处《数学教学》 2009年第10期6-8,共3页

关键词应用题案例分析初中新课程改革数学教材地域特色人文内涵学生观

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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数学教学

2009年第10期

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