摘要
情商在一个人的学业发展、事业成就中起着不可低估的作用,高智商与高情商的有机结合与协调发展,能够使人的潜能得到最大限度的发挥。阅读是大学英语教学中的重要环节,"生动—互动—感动"教学模式的构建,能够一改传统的只重知识和技巧的传授方式,把塑造高情商、高智商的复合型人才看作教学重点,从更深层改变学生,使学生基本素质得到健康全面的发展。
出处
《河北广播电视大学学报》
2009年第5期54-56,共3页
Journal of Hebei Radio & TV University
基金
2008年河北省教育厅高等学校英语教学改革立项课题资助项目<大学英语阅读"生动
互动
感动"三维教学实证研究>(项目编号:08-b-06)成果之一。课题组负责人:杨敏