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转变教育思想,深化工程教学改革

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摘要教育思想、教学观念的形成,是政治经济文化环境的长期影响和教学实践活动自身影响的结果.该文提出:在新历史时期,高校也要进行全面素质教育;要建立工科院校特点的综合教育培养模式;树立全面发展与个性发展相统一的教育观.

作者吴儆苏

机构地区广东石油化工高等专科学校

出处《广东石油化工高等专科学校学报》 1998年第1期1-3,共3页

关键词教育思想教学观念教学改革高校

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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广东石油化工高等专科学校学报

1998年第1期

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