浅析解决化学课时紧的四点策略

面向21世纪,中国教育改革的核心是要在课堂教学中实施素质教育。全国教育行业大力倡导并实施的新课改便是素质教育的活载体。然而,在新课改的实施中,教师在理论和实践间却存在很大的落差,理论并未真正落到实处,常常被"化学课时紧"与科学探究又耗时这对矛盾困扰。本研究分析产生这一矛盾的四个原因,结合平时教学积累的实例,归纳出解决这一矛盾,落实素质教育的四点策略。这对促进新课改的进一步实施,促进我国的教育改革具有重要的理论和实践价值。