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不为高等教育共同体代言:卡内基高等教育委员会与政策研究理事会的立场及影响
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摘要
从二战结束到20世纪70年代,美国高等教育的迅速发展和高等教育系统的日趋复杂,客观上也促进了高等教育研究机构的兴起,这些层出不穷的高等教育研究机构性质各异,立场有别,影响参差不齐。卡内基高等教育委员会和政策研究理事会为何能够从中脱颖而出,对美国高等教育的发展与改革形成重要影响,这是一个值得深入思考的问题。
作者
徐丹
徐娟
机构地区
湖南大学教育科学研究院
长沙理工大学
出处
《教育科学文摘》
2009年第4期53-53,共1页
Educational Science Abstracts
关键词
研究理事会
教育委员会
卡内基
教育共同体
政策
高等教育研究机构
美国高等教育
代言
分类号
G527.1 [文化科学—教育技术学]
G325.61 [文化科学]
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