新时代背景下校长“领导力”的探讨

随着教育改革的不断深化,一些全新的工作内容进入了校长的运筹范围,校长的角色、地位和作用需要重新定位。在这样的时代背景下,传统概念下的校长已不能适应现代教育的需要,新的意义上的校长必须具有一系列全新的领导力素质,以此取代旧概念下的校长。本文由领导力的内涵谈起,拟从三个方面出发来阐述校长领导力所涵盖的内容,三个方面即愿景领导、行政领导和人格领导,分别介绍了其各自的内容体系和与之相关的具体要求。