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中职数学教学中的情境教学
被引量：
1
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摘要
本文着重阐述了中职数学教学中的情境教学的创设情境的四个策略、五个原则,创设情境教学过程四个方面的特性,揭示了中职数学教学中的情境教学的意义。
作者
葛培运
机构地区
鹤壁职业技术学院
出处
《内江科技》
2009年第11期164-164,186,共2页
关键词
创设
情境
策略
教学
原则
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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内江科技
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