期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

横与竖之和

原文传递

导出

摘要把1～9的数字卡片排成下图，其横、竖行的5个数字之和均为27。现在，请你改变一下这些数字卡片的位置，使横、竖行的数字之和都是24（用两种方法）。

作者朱菊琴

出处《小学科技》 2009年第11期32-33,共2页

关键词小学数学教学教学方法数字卡片

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1施梓涵.奇妙的“22”[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2016(7):40-41.
2龚磐安.动动手动动脑[J].小学生导刊（中年级版）,2003(Z2):44-45.
3许华庚.对一道思考题答案的质疑与建议[J].小学教学设计（英语）,2007,0(3Z):53-53.
4洪劲松.巧移卡片[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2016(1):20-20.
5谢革.拿掉三根火柴棒[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2005(6):18-36.
6魏晓声.小鲁的问题（168）[J].当代小学生（低年级）,2012(12):40-40.
7唐慧彬.到底组成几个数[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2010(12):26-27.
8史岩.分卡片[J].当代小学生（低年级）,2009(7):99-99.
9蒋明玉.列表法解决大问题[J].数学大世界（下旬）,2012(11):15-15.
10陶云娥.二年级柜台[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2007(Z1):74-78.

小学科技

2009年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部