渗透式双语教学在护理教学中的研究进展被引量：1

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摘要双语教学是于20世纪90年代初引入我国的,我国加入世贸组织后,双语教学已经成为我国教育改革的热点之一,但也存在许多问题。目前,对双语教学的研究较多地存在着层次较浅,探讨的问题没有结论,提出的建议大量重复、缺少新意,基本概念的界定标准不同等问题。对于如何具体开展双语教学,双语教学需要什么样的理论指导,国内目前几乎找不到权威的数据分析等资料.

作者张徐宁

机构地区淮阴卫生高等职业技术学校

出处《卫生职业教育》 2009年第20期31-32,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词渗透式双语教学护理教学研究进展

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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