“中国近现代史纲要”课教学方法初探

“中国近现代史纲要”作为一门承载了思想政治教育功能的历史性学科，对其教学方法与教学手段的探索已成为一项重要课题。经过近两年来的教学实践，笔者对专题式讲授法、多媒体教学法、引导启发式互动教学法以及理论和实践相结合教学法等进行了初步探索，优化了教学模式，增强了教学效果。