摘要
一、创设良好的课堂情境。构建语文课堂美的艺术1．美文要美教。牛汉的《滹沱河和我》，语言很优美，描写细腻，是一篇洋溢着细微情感的散文，审美性很强。于是我把它分为由表到里三层。第一层是语言层，一定要朗诵好，因为音调本身对学生就有吸引力和感染力；第二层是情景层，通过师生互动的方式，让学生了解这篇散文写了什么景，传达了什么情，情与景是如何交融在一起的，让学生领悟其中的情感；
出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
2009年第11期62-62,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
