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借实验之手 揭开层层面纱——浅谈探究性课堂的化学实验教学
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2
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摘要
结合具体教学案例提出将验证式实验转变成探究式实验的两方面,并从创设问题情境,激发学生的实验兴趣,倡导交流与合作,深化实验探究等角度对探究型课堂的实验教学进行探讨。
作者
戴巧香
机构地区
宁波四明中学
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2009年第11期22-24,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
探究
案例
化学实验
教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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