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新课程背景下让学生在对比中获取化学知识 被引量:1

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摘要 对比法是科学研究的基本方法之一,在化学教学过程中,教师应充分利用教材资源,合理运用对比法进行教学,让学生在对比中掌握化学知识,培养自学能力。
作者 刘雅峰
出处 《中学化学教学参考》 北大核心 2009年第11期25-26,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
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