期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

换新鞋走新路——透过《用字母表示数》一课“三思”课程整合被引量：1

下载PDF

导出

摘要《用字母表示数》是小学阶段数学教学比较重要的内容，不乏经典的教学设计。如何在新兴多媒体技术的整合下，让这节课的内容焕发新的面貌，拓展新的教育领域，让学生学得更有收获，综合素质得到全面提升？下面，我就来谈谈在备课过程中的三点思考。

作者邹亚军

机构地区江苏如皋市磨头小学

出处《中小学信息技术教育》 2009年第11期38-40,共3页

关键词《用字母表示数》课程整合多媒体技术教学比较小学阶段教学设计教育领域综合素质

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G423 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1罗宏生.多媒体在数学教学中的应用误区及对策[J].课程教材教学研究（小教研究）,2008(5):75-76. 被引量：1
2路永伟.小学数学教学应用多媒体技术研究[J].甘肃科技,2010,26(20):199-200. 被引量：18
3马丽琴.让多媒体有效服务于阅读教学[J].中国信息技术教育,2011(12):91-91. 被引量：1
4王慧先.在小学数学课堂上探究性学习模式与多媒体技术的整合[J].中国现代教育装备,2011(12):67-68. 被引量：2

引证文献1

1贺壮芳.信息技术在小学教学中的应用探究[J].才智,2013(19):103-103. 被引量：5

二级引证文献5

1何玉森,申士华.多媒体技术在小学教学中的应用研究[J].中国信息技术教育,2014(22):190-190. 被引量：4
2李晓慧.信息技术在小学教学中的应用[J].中国校外教育,2016(5):163-163. 被引量：1
3陈丹.论如何在小学教学中有效应用信息技术[J].才智,2014,0(13):164-164. 被引量：1
4漆巧玲.浅谈化学教学与信息技术融合中存在的问题[J].考试周刊,2019,0(68):163-163.
5张大超.信息技术在小学数学中教学应用研究[J].中华少年,2017,0(23):92-93. 被引量：1

1王学军.掌声“想”起来[J].宁夏教育,2006(3):51-51.
2孙丽华.行走在自主课堂的路上[J].陕西教育（教学）,2016,0(5):34-34.
3朱洪海,曹清虎.《用字母表示数》教学设计与评析[J].小学教学设计（数学．科学版）,2009(5):4-5.
4李贵萍,郁军.《用字母表示数》教学案例[J].贵州教育,2009(1):34-36.
5童忠强.以学生为主体、同学同乐--《用字母表示数》[J].俪人（教师）,2015(1):155-155.
6王真贞.《用字母表示数》教学设计与反思[J].吉林教育（中小学教育）,2009(12):107-107.
7沈俊涛.“失误”也能“精彩”[J].考试周刊,2016,0(2):67-67.
8张清.巧妙过渡让课堂灵动起来[J].福建教学研究,2015,0(6):6-7.
9耿云.浅谈教学设计的技巧——以“用字母表示数”来谈有效教学设计[J].教育教学论坛,2012(24):234-235.
10韩建宏,章丽.名师引领中的灵动与智慧[J].小学教学设计（数学．科学版）,2015,0(9):59-60.

中小学信息技术教育

2009年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部