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语文学科科学教育的哲学思考
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摘要
科学教育与人文教育是教育的一体两面。在语文学科中把握科学教育的实质,需要从以下三个方面进行哲学上的思考:从理念层面探讨语文学科中科学教育与人文教育的关系;从内容层面考察语文学科中科学教育的文本内涵;从方法层面思考语文学科中科学教育的方法。
作者
胡虹丽
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2009年第10期103-105,共3页
Education Research Monthly
关键词
语文
科学教育
哲学思考
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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