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注重赏识评价在教师发展中的作用
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摘要
教学评价的目的应该是为了教师的发展,为了提高教学质量。一种教学评价方式有没有价值.主要看它能不能让教师得到发展,使教学质量得到提高。没有教师的发展,没有教学质量的提高的教学评价是没有价值的。传统的教学评价往往注重指出教师在教学过程中出现的问题和不足,并加以批评或指导,以期得到改正和提高,这种评价我们暂且称之为缺点评价。
作者
刘天才
机构地区
桐梓县夜郎中学
出处
《贵州教育》
2009年第21期10-11,共2页
关键词
教学评价
教师
教学质量
评价方式
教学过程
价值
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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贵州教育
2009年 第21期
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