期刊文献+

高校思想政治理论课实践教学的特质及路径探讨 被引量:9

下载PDF
导出
摘要 高校思想政治理论课的实践教学具有独特性,与其理论教学相比,表现在真理性认知基础上凸显其人文思想和政治情感等价值性方面;与其他专业课程的实践教学相比,表现在鲜明政治立场上的情感体验和价值认同。在思想政治理论课的实践教学中,只有落实学生主体、学以致用、合作学习、教师主导、激励评价等原则才能体现这种价值性,因此,论辩、演讲、对话、社会调查、参观访问、参与社会等都是必要而有效的实践教学方式。
作者 吴文新
出处 《山东科技大学学报(社会科学版)》 2009年第5期82-86,共5页 Journal of Shandong University of Science and Technology(Social Sciences)
基金 山东大学威海分校教研课题"马克思主义理论课实践教学改革的探索与研究"(GK1120500040701)
  • 相关文献

参考文献5

  • 1中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见[EB/OL].新华网,2004-11-23.
  • 2教育部关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见[EB/OL].http://sxzz.asnc.edu.cn/wjjsx/Articleshow.asp?ArticleID=598.
  • 3丘有光.思想政治教育实质上是一种信仰教育[J].文史博览(理论),2007(1):58-61. 被引量:21
  • 4刘书林,陈立思.青年思想政治教育学原理[M].北京:中国青年出版社,1998:21.
  • 5.马克思恩格斯选集:第1卷[M].北京:人民出版社,1995..

二级参考文献4

共引文献2106

同被引文献45

引证文献9

二级引证文献66

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部