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新课程下的数学作业设计
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摘要
作业是课堂教学的延伸和继续,是重建和提升课程意义的重要内容。新课程下教师应以学生发展为本,设计具有童趣性、选择性、生活性、开放性、整合性的丰富多彩的作业,以促使学生在思维能力,情感态度与价值观等方面得到全面、持续、和谐的发展。
作者
陈菊华
机构地区
泰顺县泗溪镇小
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第11期37-38,41,共3页
New Curriculum Research
关键词
作业设计
策略
发展
分类号
G622.46 [文化科学—教育学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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新课程研究(上旬)
2009年 第11期
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