摘要
新课程教学理念倡导的教学特征是创新教育,创新教育就是培养学生的创新能力和实践能力。课堂教学是素质教育的主阵地,教师只有进行富有创新精神的教学设计,才能把学生的能力放在第一位,引导他们在积极参与中主动地获取知识,形成能力。华东师大吴刚平教授说:“真实的教学情景是具体的、动态生成的和不确定的,需要在教学过程中才能呈现出来,不是为了观赏。”这就要求教师在课堂教学中,根据学生的学习情况,灵活地创设情境,让课堂随着即时的教学流程呈现动态性。以学促教,顺学而导,让师生焕发活力,让课堂充满灵性。
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第11期118-118,142,共2页
New Curriculum Research