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规范实验操作 实现实验绿色化

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摘要 本文从绿色化学的角度,从教育心理学、化学实验系统等方面来探讨在化学实验教学中规范实验操作的必要性和措施。
作者 樊彦伶
出处 《新课程研究(上旬)》 2009年第11期128-130,共3页 New Curriculum Research
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