飞行学员自我效能感与抑郁及焦虑情绪的关系

目的探讨飞行学员自我效能感与心理健康水平的关系,为飞行学员的心理健康与职业成就的指导提供理论基础。方法应用抑郁自评量表、焦虑自评量表和一般自我效能感量表对780名在校一～四年级的飞行学员进行测试。结果一、二年级飞行学员在自我效能感量表的努力、进取心和坚持性的项目成绩与抑郁、焦虑情绪呈负相关;与低自我效能感者相比较,高自我效能感的飞行学员在焦虑量表与抑郁量表上的得分明显较低。三、四年级飞行员在自我效能感量表的努力、进取心和坚持性的项目成绩与抑郁、焦虑情绪呈正相关;高自我效能感者与低自我效能感者在抑郁量表与焦虑量表上的得分无明显差异。结论自我效能感的高低影响着飞行学员的负性情绪水平,对于一、二年级飞行学员,高自我效能感将使其心理健康水平维持较高的状态;而对于三、四年级飞行学员,自我效能感的高低与心理健康水平关系没有明显差异。