低年级阅读教学探讨

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摘要孩子从步入小学的那一天就开始了与书本的亲密接触，阅渎从此成为他们认识世界、开拓思维的重要途径。对孩子进行正确的阅读引导，提高学生对阅渎的兴趣，必将对他们日后的阅读能力产生深刻的影响。而语文课正是学生在教师指导下的阅读实践活动．教师应充分利用语文课的时间培养学生良好的阅渎习惯，带领学生走进精彩的文字世界，引导学生参与语文实践活动，

作者许辰儿

机构地区福州市仓山区第一中心小学

出处《教育论坛》 2009年第5期36-37,共2页

关键词阅读引导教学探讨低年级语文实践活动学生参与认识世界教师指导开拓思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G252 [文化科学—图书馆学]

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