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中加大学通识教育的比较与分析——以渥太华大学为重点个案
被引量:
2
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摘要
加拿大是一个非常重视通识教育的国家,已经积累了丰富的实践经验。文章以渥太华大学为重点个案,介绍通识教育的理念与实践,并比较分析它与中国大学通识教育的异同,以期为中国大学通识课程改革提供借鉴与启示。
作者
李佳
黄建滨
机构地区
浙江大学国际教育学院
浙江大学外国语言文化与国际交流学院
出处
《高等理科教育》
2009年第5期19-23,共5页
Higher Education of Sciences
关键词
通识教育
大学课程
渥太华大学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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