强化“刚性”标准,促进心理健康教育可持续发展——访全国十佳专家、浙江省心理健康教育特级教师钟志农

自1999年教育部颁发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以来，我国中小学心理健康教育已经走过了十年的历程，许多地区、学校对心理健康教育的理论与实践进行了大胆探索，积累了经验，但也发现了问题，尤其是在心理健康教育的课程建设、教学评价、学校考核指标及师资队伍建设等方面还存在着比较严重的问题。2009年5月，本刊记者就当前中小学心理健康教育的现状及困惑采访了全国十佳专家、浙江省心理健康教育特级教师钟志农。