合作性体育活动应着重让学生在品质素养方面有所收获

新课改强调合作性学习，于是合作性体育活动成了现在高中体育课的一个重要组成部分。许多教师选择竞争性强的合作性体育活动，并把大量的课堂时间留给学生，使他们有机会相互切磋，共同进步。但遗憾的是教师在上这类体育活动课时，往往只注重活动内容是否丰富、活动形式是否活泼，而对活动的效果则思考不多。更多的只停留在让学生学会体育知识与掌握技能上，或只热衷于强健体魄，而很少关注活动本身对学生品质素养的提高发展作用。