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对数学教学中若干“顾此失彼”现象的思考

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摘要 成功的课堂教学离不开教师对新课程理念的深刻认识与理性把握。一些教师对新课程理念认识的偏差,导致了课堂教学出现“顾此失彼”的现象。
作者 袁仕理
出处 《中国教师》 2009年第20期27-28,共2页 Teacher’s Journal
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