摘要
例题教学是数学教学的重要内容，是学生掌握知识、培养能力的重要平台．纵观当前的例题教学，就题论题的现象较为普遍，教师讲得累，学生学得累，结果事倍功半，效果不佳．我们在教学中重视引导学生在变中悟，在变中练，有效提高了学生能力．今将我们的做法介绍如下，供参考．例题教学中，适时改变问题情境，引导学生考察新情境中的结论、求解思路，有益于学生掌握类比迁移的技能，提高触类旁通的解题能力．
出处
《数学通报》
北大核心
2009年第10期27-28,共2页
Journal of Mathematics（China）
