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建构主义视角下大学英语教师的角色定位
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摘要
教师与教学活动息息相关,在整个教学活动中扮演着举足轻重的角色。本文以建构主义理论为基础,着重分析了建构主义视角下大学英语教师的角色定位,指出大学英语教师要转换角色,努力提高自身专业素质,以提高大学英语的教学水平。
作者
杨坚
机构地区
辽宁师范大学
出处
《管理观察》
2009年第31期162-163,共2页
Management Observer
关键词
建构主义
大学英语教师
角色定位
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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