自主课堂的实践与感悟

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摘要近两年来，随着教学行为规范化的不断推进，提高课堂教学效益引起了广大教育工作者的高度重视，多种先进的教学方法被广大教师吸纳和推广，特别以山东诸城一中的“大课堂”教学模式和杜郎口“自主、合作、探究”为主要模式的教学方法，成为现阶段较为流行的教学法，也是大家首肯的教学法。我认为，不管采用什么样的教学模式，主攻的方向最终还是优化课堂教学，而优化课堂教学的关键在于突出学生的主体地位，

作者顾书林

机构地区连云港市灌南中学外国语学校

出处《管理观察》 2009年第31期184-184,共1页 Management Observer

关键词自主课堂课堂教学效益优化课堂教学感悟实践教学方法教学模式行为规范化

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] G521 [文化科学—教育技术学]

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