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潜性教育与高校道德教育实施
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摘要
道德的形成与提升离不开受教育者的生命环境的影响、心理接受机理的制约与教育实施的保障。潜性教育作为一种新的教育方法论融上述三点于一体,有效保证了其在道德教育中实施的可能性。
作者
杨芳
机构地区
南京工业大学校报编辑部主任、助理研究员
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2009年第6期98-99,共2页
Jiangsu Higher Education
基金
“十一五”国家课题:理工科专业为主独立学院学生人文素质教育的研究与实践(FIB070335-B13-03)
关键词
潜性教育
道德教育
生命环境
心理接受
教育实施
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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