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2009年长三角语文教育论坛启事

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摘要语文教学的根本，是帮助学生更有效地学。更有效地达成语文课程目标。要达成此目标，语文课堂内容的确定尤为重要，不确定的教必然导致不确定的学，从而使课堂教学效率低下，进而影响到语文课程目标的最终实现。沪、苏、浙、皖（特邀）四省市教研室和地方高校联合组织的“长三角语文教育论坛”，

出处《语文学习》 2009年第11期9-9,共1页

关键词语文教学教育论坛长三角语文课程目标启事课堂教学效率课堂内容高校联合

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G719.2 [文化科学—职业技术教育学]

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