分组讨论式英语教学的实践与反思

新课改对教师提出了新的要求，要更新教学观念，探索教学方法。学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。分组讨论式教学法成为对传统教学组织形式的一种重要的突破和补充。本文揭示了分组讨论式教学法的价值，建构讨论小组的策略、选择运用讨论式教学法的时机和策略、创设问题情境的策略和在小组讨论中，教师扮演角色的策略。