摘要
课堂教学效果的好坏很大程度上取决于学生的参与情况，加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，是现代数学教学的趋势．中学生有很强的依赖心理，习惯跟着老师转，没有掌握学习的主动权．主要表现在不订学习计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，或呆坐只听，上课不得要领，没听到门道等等．凡此种种，都是由于学生没有真正参与教学过程．
出处
《中学教学参考》
2009年第32期17-17,共1页
Reference for Middle School Teaching
