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论“超预期思路”在数学解题教学中的应用

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摘要数学教学应立足于学生的主体性发展．在这个过程中，一些不起眼的教学细节往往是实现教育理念的绝好素材，但它却常常被有意无意地忽略，没有体现出其应有的价值．对待学生数学解题活动中的“超预期思路”，即属于这样一种情况．为使其潜在的教学价值得到有效的张扬，本人结合多年的教学感受作些探讨和分析．

作者吴章莲

机构地区广西博白县中学

出处《中学教学参考》 2009年第32期32-32,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学解题教学应用教学价值主体性发展数学教学教育理念教学细节解题活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G421 [文化科学—课程与教学论]

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中学教学参考

2009年第32期

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