摘要
所谓教学难点，是指学生感到难以理解或接受的内容．这些内容之所以成为难点，产生的主要原因有两个：一是由于知识本身抽象、复杂，难以理解而成为难点．二是由于知识是客观存在的，属于宏观或微观世界，不能全面地、直接地被感知，难于形成真实的表象而形成难点．突破难点对于提高教学质量和提高教师业务能力有着重要的意义．本文就新课标实施以来如何充分利用现有资源，努力营造富有活力、智慧和情趣的学习氛围，
出处
《中学教学参考》
2009年第32期103-104,共2页
Reference for Middle School Teaching
