试探生物教学中的环境教育渗透

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摘要随着各种环境问题的迅速恶化，环境保护已经不再陌生，但对于我国环境教育程度而言，环境意识还很薄弱．针对我国环境保护意识现状，本文结合生物教学实际，对生物教学中渗透环境教育的紧迫性、必要性、方法途径和优势等进行了初探．

作者阮雪莲

机构地区云南临沧师范高等专科学校

出处《中学教学参考》 2009年第32期109-110,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词环境教育生物教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] X321 [环境科学与工程—环境工程]

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