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对高中新课程改革的点滴体会

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摘要与以往相比，高中新课程在规划和设计上进行了具有创新意义的重大变革和调整，突显以学生发展为本的课程指导思想和课程改革目标．教师在各种教育教学理论的指导下已经进行了角色转换，从讲授者变成指导者．作为参与者，笔者浅谈在新课程改革中的几点体会．

作者王春燕

机构地区吉林通化市兴华教育集团第一中学

出处《中学教学参考》 2009年第32期110-110,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词新课程改革高中新课程以学生发展为本课程改革目标创新意义教学理论课程指导参与者

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G632.3 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2009年第32期

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