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初中生物有效教学浅说
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摘要
生物学科教育是素质教育不可缺少的学科教育内容,在素质教育中占据着重要地位.特别在新课标施行几年以后的今天,努力提高初中生物有效教学质量已经成为生物教师的共识.如何提高有效教学质量?《初中生物课程标准》在“课程目标”中提出了三点策略,其中第一点就是对学生的研究.本文试图从这个角度谈谈笔者在教学中的具体做法.
作者
张圣金
机构地区
江苏南通市通州区金南初级中学
出处
《中学教学参考》
2009年第32期113-113,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
《初中生物课程标准》
有效教学
素质教育
学科教育
教学质量
教育内容
生物教师
课程目标
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中学教学参考
2009年 第32期
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