“基于问题学习”的模式在中学生物教学中的实施

在当前新课程改革中，教学模式和学习方式的转变成为关注的焦点．传统教学大多以教师为中心，片面强调知识和技能，忽视了学生的科学素养和能力发展．而“基于问题的学习”则由学习者从特定的情景中发现问题并设定要学习的目标，进行自我引导的学习，使学生在应用知识的过程中获得解决实际问题的经验和思维策略．实验证明，“基于问题的学习”对学生的整体成绩、科学素养和能力发展作用很大，现就“基于问题的学习”的实施做简要介绍．