中、日、韩国际理解教育发展比较

一、中、日、韩国际理解教育发展概述 国际理解教育（Education for Intemational Understanging）的理念首起于1946年联合国教科文组织第一届大会，众所周知，当时第二次世界大战刚刚结束，战争给世界带来了深重的灾难，尽管战争已经结束，但是世界的重建、战争阴影的消除，尤其是今后如何消除对立和仇视、有效避免类似情况的再发生，全世界都在深刻反省。尽管战争的根源是复杂的，但是身处在这个世界中的人们如果相互间能够多一份包容和理解，那么这个世界必将会有更多的和平。