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摘要
山西：学生、家长参与评议中小学教师道德；四川：家长、社区都能参与学校评估；新加坡将扩大教师专业发展路线；成都组建幼儿园、小学、初中、高中“名校集团”。
出处
《教育科学论坛》
2009年第11期79-79,共1页
Education Science Forum
关键词
资讯
教师专业发展
家长参与
教师道德
学校评估
中小学
新加坡
幼儿园
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G222 [文化科学]
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