《一本男孩子必读的书》教学设计

“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”阅读教学亦复如是。在这篇课文的题目和内容中，就仔在着诸多的“疑点”，我们的阅读教学需要关注学生的质疑，从学生的问题出发，切实解决学生的阅读疑惑，这样的阅读才是真阅读。