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《有余数的除法》教学设计
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摘要
人教版数学三年级上册第52页。 通过观察、比较、归纳等活动，使学生自行发现余数和除数的关系；使学生初步感受有余数除法之间的关系。
作者
马肃霜
机构地区
山东临沭县实验小学
出处
《教学与管理（小学版）》
2009年第11期60-62,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
《有余数的除法》
教学设计
三年级上册
有余数除法
人教版
学生
数学
归纳
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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教学与管理（小学版）
2009年 第11期
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