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故事背后,还有什么?——《包公审驴》中的“理”的挖掘

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摘要《包公审驴》是一则有趣的民间故事，教学时，除了让学生感受这则故事的有趣之外，应更多地关注故事背后的“理”，特别是“文理”。

作者李伟忠

机构地区江苏省启东实验小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2009年第11期28-28,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词民间故事 “理” 包公挖掘感受

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2009年第11期

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