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古诗词阅读的深度开掘
被引量:
1
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摘要
古诗词阅读一直是阅读的重点.如何在今天的背景下进行古诗词阅读.是一个值得探讨的话题。 语文课程标准对阅读提出了这样的要求:“应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节.拓展思维空间.提高阅读质量。”强调的是自主探究.尊重的是人文精神,落实的是深度开掘。
作者
苗金德
机构地区
浙江绍兴鲁迅中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2009年第9期24-27,共4页
关键词
古诗词阅读
语文课程标准
语文材料
个性化行为
语文实践
阅读实践
阅读期待
阅读质量
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G633.302
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中学语文(教学大参考)(上旬)
2009年 第9期
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